بازدید فردی(خرید اینترنتی) |
بازدید گروهی(خرید اینترنتی) |
||
نام و نام خانوادگی: | نام و نام خانوادگی: | ||
عنوان بلیط: | مجموعه کامل | عنوان بلیط: | مجموعه کامل |
تعداد بلیط انتخابی برای بازدید: | تعداد بلیط انتخابی برای بازدید: | ||
قیمت (به ازای هر نفر): |
|
قیمت (به ازای هر نفر): |
|
بازدید گروهی |
|
نام و نام خانوادگی: | |
عنوان بلیط: | جنگ آموزشی |
تعداد بلیط انتخابی برای بازدید: | |
قیمت (به ازای هر نفر): |
|
توجه: برای بازدید گروهی حداقل تعداد 30 نفر می باشد |
بازدید گروهی |
|
نام و نام خانوادگی: | |
عنوان بلیط: | بازدید و جنگ آموزشی |
تعداد بلیط انتخابی برای بازدید: | |
قیمت (به ازای هر نفر): |
|
توجه: برای بازدید گروهی حداقل تعداد 30 نفر می باشد |
شعبه فرهنگان موزه ملی علوم و فناوری، به مناسبت نامگذاری سال ۲۰۱۹ میلادی به نام «سال جهانی جدول دورهای عنصرها» رویداد آموزشی با نام «جدولیف» را در اسفند ۹۷ برگزار میکند.
این رویداد شامل ۹ ایستگاه است:
۱. عناصر تشکیل دهنده جهان
۲. عناصر پوسته زمین
۳. عناصر موجود در بدن انسان
۴.مقیاسها
۵. بازی مدل مولکولی
۶. بازی بینگو
٧.بازی کاربرد عناصر
۸. پانتومیم
۹. جدول دورهای عنصرها
به گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری جدول دورهای عنصرهای شیمیایی یکی از مهمترین دستاوردهای علمی بشری به شمار میرود که نه تنها در شیمی و فیزیک بلکه در دیگر شاخههای علوم تجربی و مهندسی نیز نقشی زیربنایی دارد. نظر به اهمیت و نقش ویژه جدول دورهای عنصرها و از آن جا که سال ۱۸۶۹ به عنوان زمان کشف جدول دورهای عنصرها توسط شیمیدان بزرگ روسی دیمیتری ایوانوویچ مندلیف شناخته میشود، مجمع عمومی سازمان ملل و سازمان یونسکو سال ۲۰۱۹ را به مناسبت ۱۵۰ سالگی این جدول، « سال جهانی جدول دورهای عنصرها » نامگذاری کرده است.
موزه ملی علوم و فناوری جمهوری اسلامی ایران همگام با دیگر نهادهای علمی- آموزشی کشور ضمن بزرگداشت این سال و تبیین اهمیت و کاربرد جدول دورهای عنصرها در حوزه علم و فناوری، در تلاش است نقش علوم پایه به ویژه فیزیک و شیمی را در یافتن راهحل بسیاری از چالشهای ملی و جهانی به عموم شهروندان نشان دهد.
در همین راستا رویداد آموزشی «جدولیف» ویژه پایههای تحصیلی ۸، ۹ و ۱۰ به مدت پنج روز از ۱۱ الی ۱۵ اسفندماه ۹۷ در «شعبه فرهنگان» موزه ملی علوم و فناوری به نشانی بوستان رازی، خ هلال احمر، نرسیده به م رازی، نبش خ مرادی، فروشگاه فرهنگان رازی، طبقه دوم برگزار میشود.
رویداد آموزشی «جدولیف» در دو سانس ٩ الی ۱۰:۳۰ و ۱۱ الی ۱۲:۳۰ برگزار میشود و مدیران آموزشی و علاقمندان میتوانند جهت دریافت اطلاعات بیشتر و هماهنگیهای لازم با شماره ۰۹۱۹۸۹۶۲۰۰۸ تماس بگیرند.
دومین نشست علمی موزه ملی علوم و فناوری در سال ۹۷ با عنوان «نقش انجمنهای علمی در ترویج علم» عصر چهارشنبه ۱۰ بهمنماه با حضور اساتید دانشگاهها، مدیران و نمایندگان انجمنهای علمی و مدیران آموزشی و پژوهشی کشور در محل موزه ارتباطات برگزار شد.
دومین نشست علمی موزه ملی علوم و فناوری در سال ۹۷ با عنوان «نقش انجمنهای علمی در ترویج علم» عصر چهارشنبه ۱۰ بهمنماه با حضور اساتید دانشگاهها، مدیران و نمایندگان انجمنهای علمی و مدیران آموزشی و پژوهشی کشور در محل موزه ارتباطات برگزار شد.
به گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری در ابتدای این نشست دکتر سیفاله جلیلی رئیس این موزه ضمن خیرمقدم به مهمانان نشست تصریح کرد: موزه ملی علوم و فناوری بعنوان یکی از نهادهای ترویج علم، در سالهای گذشته با برگزاری انواع رویدادها، برنامهها و کنفرانسها تلاش کرد تا به ترویج علم در جامعه بپردازد اما در این کار نیاز به همکاری همه سازمانها داریم. بسیاری از سازمانهای مربوطه به جای انجام وظیفه خود در ترویج علم، کنفرانس علمی برگزار میکنند که این وظیفه انجمنهای علمی است.
دکتر جلیلی افزود: ایرانِ قدیم هم تولیدکننده علم و هم تولیدکننده فناوری بوده است یعنی اگر مسئلهای پیش میآمد دانشمندان علم آن را تولید میکردند و آن علم به فناوری هم تبدیل میشد؛ از این رو اگر ما علم و فناوری را باهم داشته باشیم، فرهنگ و جامعه هم رشد میکند در حالی که ما در قرون ۲۰ و ۲۱ صرفا به تولیدکنندگان علم تبدیل شدهایم و همه فناوریهای ما وارداتی است.
جلیلی با بیان این که فناوریها بدون ایجاد فرهنگسازی لازم، یک شبه وارد کشور می شوند افزود: «ترویج علم» به معنای این نیست که بگوییم «علم خوب است»؛ مثلا وقتی فناوری خاصی وارد کشور می شود، مدتهای زیادی را صرف میکنیم تا فقط بگوییم این فناوری خوب است! در حالی که منظور از ترویج علم این است که فرهنگ لازم برای استفاده از علم را ترویج کنیم. موزه ملی علوم و فناوری تنها یکی از این مراکزی است که وظیفه ترویج و فرهنگسازی را برعهده دارد و در این راه، انجمنهای علمی هم میتوانند نقش بسیار مهمی ایفا کنند. مهمترین وظیفه انجمنها ترویج و سادهسازی علم در جامعه است. این انجمنها نباید صرفا یک ویترین تشکیلاتی باشند. ما از انجمنهای علمی انتظار داریم بیش از اینها درگیر موضوع ترویج علم شوند و راهکارها و برنامههای پیشنهادی خود را در راستای «سادهسازی علم» به معنایی که علم مورد استفاده همه مردم قرار گیرد ارائه کنند. ما نیز بعنوان یک مرکز علمی که بودجه محدود دولتی دارد در حد توان کمک خواهیم کرد.
سپس و در آغاز میزگرد اول با موضوع «چرایی و چگونگی ترویج علم در انجمنهای علمی فعال در این حوزه» دکتر سیما قاسمی دبیر این نشست علمی با بیان این که موزه ملی علوم و فناوری زیر نظر وزارت علوم و با رسالت ترویج علم فعالیت میکند افزود: دانشگاهها متولی علم در جامعه هستند و انجمنها محل اجتماع دانشگاهیان و افراد علمی کشور محسوب میشوند که باید در امور ترویج علم فعال باشند. قاسمی گفت: بیش از ۳۸۰ اساسنامه انجمنهای علمی در وزارت علوم ثبت شده که در عمده آنها به تجمع و تمرکز متخصصان و ترویج علم اشاره شده است.
دکتر اکرم قدیمی رئیس انجمن ترویج علم ایران نیز با بیان این که طرح ایجاد این انجمن از سال ۱۳۷۸ شکل گرفت و در سال ۱۳۸۰ با کسب مجوز از وزارت علوم، فعالیت خود را رسما آغاز کرد گفت: ما خیلی تلاش کردیم شورای انجمنهای علمی تشکیل شود اما موافقت نشد. دکتر قدیمی تصریح کرد در حوزه ترویج علم فعالیتهای بسیاری انجام شده و میشود اما غالبا، فردی هستند و نه گروهی و جمعی و جای خالی نهاد بالادستی کاملا احساس میشود.
دکتر قدیمی گفت: ترویج علم جایگاه اصلی خود را در جامعه علمی پیدا نکرده و انجمنها بیش از آن که به ارتباط با جامعه بپردازند صرفا به گردهمایی متخصصان توجه داشتهاند. ماهیت ترویج علم، تحولسازی است و با تحول در اندیشه افراد جامعه، فضای گفتوگو ایجاد خواهد شد.
دکتر سعداله نصیری قیداری رئیس هیات مدیره انجمن نجوم به اهمیت تقنینی ترویج علم اشاره کرد و گفت: در قوانین گذشته چندان اهمیتی به ترویج علم داده نمیشد و در سالهای اخیر هم که در قوانین راهبردی کلان «تبدیل علم به گفتمان اصلی جامعه» را میبینیم، بطور عملی بودجه و قانون مشخصی تعریف نشده است. وی بر ارائه برنامهای به مجلس جهت در نظر گرفتن بودجه و قانون مشخص در حوزه ترویج علم تاکید و به ورود صدا و سیما به این مقوله اشاره کرد.
در میزگرد دوم با موضوع «ضرورت ترویج علم در انجمنهای علمی از دیدگاه جامعهشناسی» دکتر نعمتاله فاضلی رئیس پژوهشکده مطالعات اجتماعی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی نیز گفت: ترویج علم تلاش برای استقرار و اهمیت دادن علم در ذهن و زبان جامعه است. ترویج علم یعنی کمک کنیم تا جامعه بتواند از علم استفاده کند و استفاده کردن لزوما به معنای پول درآوردن نیست چه بسا ممکن است به آنجا هم ختم شود. بواقع ترویج علم یعنی بتوانیم علم را در ذهن و ضمیر خود جاری و ساری کنیم به نحوی که بتوانیم با آن علم رابطهای «خلاقانه»، «کنجکاوانه» و «انتقادی» داشته باشیم و جامعه بتواند با آن تعامل کند و با آن علم بیاندیشد. ترویج علم یعنی درگیر کردن جامعه با علم و امکان تجزیه و تحلیل شهروندان درباره آن علم.
دکتر فاضلی گفت: باید از خود بپرسیم نحوه درگیری ما با علم چگونه است؟ بدون پاسخ به این پرسش، امکان نفوذ در اذهان را نخواهیم داشت. بعد از جنگ جهانی دوم مشروعیت علم زیر سئوال رفت و دیگر علم به صِرف علم بودنش واجد ارزش و معنا نیست. امروزه هیچ چیز به اندازه «اهمیت علم» قابل مناقشه نیست. این دروغ است که بگوییم باید به علم بپردازیم تا پول دربیاوریم. ترویج علم موضوع فرهنگ و سرنوشت انسان است. ما علم را با «تکنیک» اشتباه گرفتهایم. شاید بخاطر همین هم اولین دانشگاه ما به معنای جدید آن، «دارالفنون» است. ما نفهمیدیم علم قرار است چه کاری در جامعه انجام دهد. اگر در دوره قاجار قحطی و فقر بود و امیرکبیر ناگزیر از تاسیس دارالفنون بود، امروز چه؟ میگویند «فایده هنر» دقیقا در همین است که «فایده» ندارد؛ علم هم وقتی سود دارد که «سود» ندارد. البته که اگر علم، علم باشد اثر خود را در اجتماع میگذارد اما انتظار پول درآوردن از علم، همان خطای تاریخی است.
نعمتاله فاضلی افزود: علم ارزش ذاتی دارد و نه ابزاری و باید استقلال علم را بپذیریم. علم را نباید با طمع دوست بداریم. علم را باید شاعر، نقاش و هنرمند رواج دهند. علم را باید از «زندگی» فیزیکدانان و شیمیدانان فهمید نه از کتابهای شان. علم، فرهنگ است.
در ادامه نشست، دکتر زرین زردار دبیر اجرایی کرسی ارتباطات علم و فناوری یونسکو در دانشگاه علامه طباطبایی گفت: عالمان چون تصور میکنند اگر علم به جامعه منتقل شود، بهتر درک میشوند و نقد علمی شکل میگیرد از این رو به ترویج علم میاندیشند. بعبارتی جامعه علمی نیاز دارد تا دستاوردهایش را عرضه کند و روی افکار عمومی اثر بگذارد و به همین ترتیب افکار عمومی هم روی سیاستگذاریها تاثیرگذار باشد.
دکتر زردار تاکید کرد: ما نیاز داریم در فضای آنلاین، مراجع مقتدر جدیدی تولید کنیم در غیر این صورت با ورود انبوهی از جایگزینها، دیگر امکان تمیز علم و شبه علم وجود نخواهد داشت. بعبارتی ما علاقهمند به توسعه جامعه در ابعاد مختلف هستیم و یکی از پیششرطهای آن درگیر کردن جامعه با علم است. ما باید به «تولید محتوای علمی برای عموم» بعنوان یک محصول مشترک میان دانشمندان و روزنامهنگاران نگاه کنیم که هر دو طرف سهم دارند. برای این منظور ابتدا باید به زبان مشترک برسیم چرا که چارچوبهای ذهنی رسانهها و جامعه علمی متفاوت است و در شرایط فعلی این دو بر سر مبانی توافق ندارند. بنابراین ما در دیگر سطوح ارتباطی علم و جامعه هم میتوانیم اختلالات را شناسایی و رفع کنیم.
گفتنی است بخش مهمی از هر دو میزگرد به پرسش و پاسخ اختصاص داشت که نمایندگان انجمنهای متعدد علمی کشور ضمن معرفی خود و دغدغهها و موانع انجمنها، به چالشهای ترویج علم در جامعه پرداختند.
موزه ملی علوم و فناوری در روزهای ۱۲ و ۲۲ بهمن ماه ۱۳۹۷ به مناسبت سالروز ورود امام خمینی (ره) به ایران و پیروزی انقلاب اسلامی به طور رایگان پذیرای علاقمندان خواهد بود.
به گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری علاقمندان به علم و فناوری میتوانند در دو روز ۱۲ و ۲۲ بهمن ماه از ساعت ۹ تا ۱۷ از هفت گالری این موزه در ساختمان نمایشگاهی آن واقع در خیابان امام، خیابان سی تیر، ساختمان سابق کتابخانه ملی دیدن کنند.
گالریهای موزه ملی علوم و فناوری شامل: «فناوریهای بومی»، «ابزارهای قدیمی نجوم»، «ابزارهای قدیمی جراحی»، «مورس تا موبایل»، «نورشناسی» و «مرکز علم» است.
12 بهمن, 22 بهمن, امام خمینی, بازدید رایگان, چهلمین سال انقلاب, موزه ملی علوم و فناوری
موزه ملی علوم و فناوری به مناسبت نامگذاری سال ۲۰۱۹ میلادی به نام «سال جهانی جدول دورهای عنصرها» برنامههای متعددی را برگزار میکند.
جدول دورهای عنصرهای شیمیایی یکی از مهمترین دستاوردهای علمی بشری به شمار میرود که نه تنها در شیمی و فیزیک بلکه در دیگر شاخههای علوم تجربی و مهندسی نیز نقشی زیربنایی دارد. نظر به اهمیت و نقش ویژه جدول دورهای عنصرها و از آن جا که سال ۱۸۶۹ به عنوان زمان کشف جدول دورهای عنصرها توسط شیمیدان بزرگ روسی دیمیتری ایوانوویچ مندلیف شناخته میشود، مجمع عمومی سازمان ملل و سازمان یونسکو سال ۲۰۱۹ را به مناسبت ۱۵۰ سالگی این جدول، «سال جهانی جدول دورهای عنصرها» نامگذاری کرده است.
موزه ملی علوم و فناوری جمهوری اسلامی ایران همگام با دیگر نهادهای علمی- آموزشی کشور ضمن بزرگداشت این سال و تبیین اهمیت و کاربرد جدول دورهای عنصرها در حوزه علم و فناوری، در تلاش است نقش علوم پایه به ویژه فیزیک و شیمی را در یافتن راهحل بسیاری از چالشهای ملی و جهانی به عموم شهروندان نشان دهد.
برنامههای موزه در «سال جهانی جدول دورهای عنصرها»، محورهای مختلفی مانند: راهاندازی وبگاه و صفحه اینستاگرام به منظور آگاهیبخشی درباره جدول دورهای و اطلاعرسانی فعالیتهای انجامشده، برگزاری رویدادهای متنوع برای مخاطبانی از گروههای سنی مختلف، برگزاری سخنرانیها و نشستهای علمی کوتاه، برگزاری فراخوانهای دریافت آثار به منظور جلب مشارکت و افزایش سطح آگاهی عموم درباره نقش و اهمیت جدول دورهای را شامل میشود.
از جمله اهداف و برنامههای موزه ملی علوم و فناوری در سال جهانی جدول دورهای به شرح زیر است:
علاقهمندان میتوانند برای دریافت اطلاعات بیشتر به سامانه events.inmost.ir/pt2019 مراجعه کنند.
ایوانوویچ مندلیف, جدول دوره ای عنصرها, سال 2019, سال جهانی, موزه ملی علوم و فناوری, یونسکو
دومین نشست علمی موزه ملی علوم و فناوری جمهوری اسلامی ایران در سال ۹۷ با عنوان «نقش انجمنهای علمی در ترویج علم» با سه محور، روز چهارشنبه ۱۰ بهمنماه ۱۳۹۷ با حضور مدیران علمی، متخصصان و دانشگاهیان در موزه ارتباطات برگزار خواهد شد.
به گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری، محورهای دومین نشست علمی این موزه عبارتند از:
انجمنهای علمی از جمله نهادهایی هستند که با گرد هم آمدن دانشگاهیان در حوزههای علمی گوناگون تشکیل شدهاند و این توانایی و شایستگی را دارند که با ورود به حوزه ترویج علم و انجام فعالیتهای ترویجی راه را به سوی ایجاد ارتباطی پایدار و بامعنا میان علم و جامعه باز کنند.
موزهی ملی علوم و فناوری جمهوری اسلامی ایران به عنوان یکی از نهادهای مروج علم که میتواند و باید نقش مهم و تاثیرگذاری در برقراری این ارتباط داشته باشد، در نظر دارد با برگزاری نشستی تخصصی با حضور نمایندگان انجمنهای علمی فعال، بستری را فراهم کند تا ضمن هماندیشی و تبادل تجربه، اهمیت و ضرورت ترویج علم توسط انجمنهای علمی به بحث گذاشته شود و راهکارهایی برای همفکری، همافزایی و همگرایی فعالیتهای ترویجی پیشنهاد شود. بیشک انتظار میرود که برونداد این نشست گسترش افق دید و دست کم تبیین چشمانداز روشن برای برنامهریزیهای آتی انجمنهای علمی و موزه ملی علوم و فناوری در راه ترویج علم در جامعه باشد.
نشست علمی موزه ملی علوم فناوری جمهوری اسلامی ایران با عنوان «نقش انجمنهای علمی در ترویج علم» روز چهارشنبه ۱۰ بهمنماه ۱۳۹۷ از ساعت ۱۴ تا ۱۹ با حضور نمایندگان انجمنهای علمی، اساتید دانشگاهها و مدیران حوزههای مرتبط با آموزش و ترویج علم در سالن اجتماعات موزه ارتباطات برگزار خواهد شد.
ترویج علم, موزه ارتباطات, موزه ملی علوم و فناوری, نشست علمی, نقش انجمن های علمی
نخستین جلسه شورای مرکزی موزههای دانشگاهی روز پنجشنبه، ٢٧ دی ماه ۱۳۹۷ با میزبانی موزه ملی علوم و فناوری ایران و با حضور همه اعضای شورا از جمله دکتر جلیلی، استاد محیط طباطبایی و پنج نماینده شورای موزههای دانشگاهی، دکتر طاهری، دکتر جورابچی، دکتر زارع، دکتر برازنده و دکتر ساکت برگزار شد.
به گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری ایران، موزه ملی علوم و فناوری جمهوری اسلامی ایران به عنوان یک مؤسسه پژوهشی بر اساس اهداف وزارت علوم و وظایف اساسنامهای خود به منظور ایجاد شبکهای منسجم از موزههای دانشگاهی کشور، در پنجمین سال میزبانی گردهمایی این موزهها اقدام به تشکیل شورای موزههای دانشگاهی کرد.
در نخستین جلسه شورای مرکزی موزههای دانشگاهی مهمترین دستور جلسه، بررسی آییننامه پیشنهادی موزههای دانشگاهی بود که اعضا پس از گفتگوها و تبادل نظرهای آغازین، به خواندن بندهای آییننامه و تعدیل آن پرداختند.
براساس این گزارش، اعضای حاضر با آگاهی کامل نسبت به اهمیت آییننامه و نقش آن در تثبیت جایگاه موزههای دانشگاهی کشور، با اهتمام و جدیت کافی بند بند آیین نامه را خوانده و با تبادل آرا کوشیدند تا بهترین و جامعترین صورت ممکن را تدوین کنند.
پس از بررسی همه بندهای آیین نامه توسط اعضای این شورا، تصمیم بر آن شد که نسخه کامل شده آییننامه بار دیگر به اعضا فرستاده شود تا در صورت داشتن موارد اصلاحی و تکمیلی پیشنهادی در فضای مجازی و یا در جلسهای دیگر بررسیها انجام گیرد. در این میان، پنج نماینده شورای موزههای دانشگاهی بر تدوین آیین نامهای که تا حد امکان نظرات و مطالبات همه دست اندرکاران موزههای دانشگاهی را در بر گیرد، تاکید کردند.
در پایان مقرر شد، نسخه نهایی و ویرایش شده آیین نامه، در ششمین نشست تخصصی موزههای دانشگاهی کشور ارائه شود.
پنجمین نشست سراسری موزههای دانشگاهی کشور چهارشنبه ۱۲ دیماه ۱۳۹۷ با عنوان «شبکهسازی موزههای دانشگاهی» به میزبانی موزه ملی علوم و فناوری و در محل وزارتخانه علوم تحقیقات و فناوری برگزار شد.
پنجمین نشست, شبکه سازی, گزارش تصویری, موزه ملی علوم و فناوری, نشست موزه های دانشگاهی, وزارت علوم
پنجمین نشست تخصصی موزهها و مجموعههای علمی دانشگاهی با حضور مدیران و نمایندگان موزههای دانشگاهی سراسر کشور صبح امروز چهارشنبه ۱۲ دی ماه ۹۷ در محل وزارتخانه علوم تحقیقات و فناوری برگزار شد.
به گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری، در ابتدای این مراسم دکتر سیفاله جلیلی رئیس این موزه هدف از برگزاری این نشست را «جلب نظر مسئولان» به موزههای دانشگاهی که این جلب توجه مهمترین مرحله نظاممندسازی این موزههاست عنوان کرد و افزود: موزههای دانشگاهی مهمترین مراکز ترویج علم در جامعه و بعبارتی دانشگاههای عمومی هستند.
دکتر جلیلی گفت: ایران با این که در تاریخ تاسیس موزهها نسبت به بسیاری از کشورها پیشگام است اما در همان مرحله تاسیس ماندهایم و به معنای واقعی در این زمینه توسعهای را شاهد نبودیم و این در حالی است که در برنامهریزیهای کشوری مثل چین، برای هر ۲۵۰ هزار نفر یک موزه علوم در نظر گرفته شده است و تنها در یک گالری از موزههای علوم این کشور ۲٫۵ میلیون یورو هزینه میشود در صورتی که کل بودجه موزه ملی علوم و فناوری بسیار کمتر از اینهاست و ما شاهدیم که تاسیس هر موزه علومی که با همکاری موزه ملی علوم و فناوری انجام میشد، با مشکلات زیادی همراه بود.
جلیلی با بیان این که تعداد مقالات در توسعه علمی کشور ملاک نیست و باید دید این مقالات چقدر در زندگی روزمره مردم اثر دارد تصریح کرد: موزههای علوم و موزههای دانشگاهی در ترویج علم در جامعه تاثیر مستقیم دارند چرا که برخلاف موزههای میراثی، مردم اشیاء را لمس و با آنها تعامل و ارتباط برقرار میکنند.
رئیس موزه ملی علوم و فناوری تصریح کرد: یکی دیگر از اهداف تشکیل چنین نشستی تجمیع اطلاعات همه ما از امکانات، ابزار و فضاهای علمی کشور است چرا که ممکن است هر یک از موزههای دانشگاهی کشور در مقوله خاصی، تجهیزات خوبی داشته باشند اما ما اطلاعی در این زمینه نداریم؛ بنابراین باید یک سامانه مشترک داشته باشیم تا همه به اطلاعات لازم دسترسی پیدا کنند.
دکتر جلیلی با اشاره به این که نظام موزهداری ما نه علمی و استاندارد بلکه «شخصی» است تاکید کرد: این وظیفه همه ماست که این نظاممندی را پیگیری کنیم و موزه ملی علوم و فناوری به تنهایی نمیتواند کاری از پیش ببرد.
وی متذکر شد: چرا هر یک از موزههای دانشگاهی بانی یکسری جلسات و دورههای آموزشی برای موزههای دانشگاهی نمیشود؟ چرا نباید این موزهها در کنفرانسها و رویدادهای علمی ما که مسائل روز مطرح میشود مشارکت کنند؟
«علم» زینت زندگی نیست؛ خودِ زندگی است/ چالشهای پیشِ روی موزههای دانشگاهی
سخنران بعدی، دکتر وحید احمدی مشاور وزیر و رئیس مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور گفت: علت رونق علم در غرب بخاطر نفوذ علم در لایههای مختلف جامعه است. علم زمانی میتواند اثرگذار باشد که از حوزه عالمان به حوزه جامعه منتقل شود. بنابراین توسعه بشر به ارتباط تنگاتنگ مردم و جامعه علمی بستگی دارد. اگر دانشگاههای ما که قدرت علمی دارند در برج عاج زندگی میکنند و با جامعه ارتباطی ندارند و اگر موزه علوم و فناوری ما مشکل بودجه و مکان دارد بخاطر این است که نتوانستیم جایگاه علم را نشان دهیم.
دکتر احمدی تاکید کرد: «علم» زینت زندگی نیست بلکه خودِ زندگی است و یکی از ابزار تحقق نظام نوآوری در جامعه، همین موزهها و مراکز علم هستند. برای نفوذ عالمان در جامعه از طریق مراکز و موزههای علوم و فناوری، با چند چالش روبرو هستیم:
۱- فهم مدیران و نهادهایی که بودجه اختصاص میدهند ۲- خود دانشگاهها که باید به اهمیت جایگاه و نقش موزههای دانشگاهی برسند ۳- افراد متخصص که باید دورههای مربوطه را ببینند و با قدرت بالا برنامهریزی کنند و ۴- تشکیل شبکههای نرم افزاری و سخت افزاری بین مراکز و مجموعههای علمی.
موزههای دانشگاهی صاحب جایگاه حقوقی شوند
سخنران بعدی، دکتر سیامک خادمی معاون پژوهشی موزه ملی علوم و فناوری به چالشهای نظاممندسازی موزههای دانشگاهی اشاره کرد و افزود: یکی از این چالشها مسائل مربوط به جایگاه حقوقی موزههای دانشگاهی است چرا که برای تخصیص بودجه میباید در اسناد بالادستی و قوانین بودجهای کشور چنین جایگاهی دیده شود.
خادمی گفت در شرایطی که بودجه دولتی به موزههای دانشگاهی اختصاص پیدا نمیکند، این موزهها هزینههای خود را از طریق فروش بلیت، درآمدهای اختصاصی دانشگاه و یا کمکهای مردمی و خیرین تامین میکنند.
وی گفت: اگرچه دانشگاهها فضای فیزیکی در اختیار موزههای خود قرار میدهند اما باید بدانیم موزههای دانشگاهی فضا، طراحی و معماری خاص خود را میطلبند. از طرفی برای نظام مندی موزههای دانشگاهی، علاوه بر بودجه و فضای فیزیکی، به توسعه دانش موزهداری نیز نیازمندیم که این کار با ایجاد شورای موزههای دانشگاهی امکانپذیر است.
در لایحه بودجه ۹۸، مانعی برای تخصیص اعتبار به موزههای دانشگاهی وجود ندارد
هادی جعفرینژاد رئیس امور فرهنگی، گردشگری و ورزشی سازمان برنامه و بودجه کشور نیز با بیان این که در دنیای امروز موزهها از «شیءمحوری» به «مخاطبمحوری» رسیدهاند گفت: موزههای دانشگاهی باید براساس مخاطبان هدفگذاری کنند. وی تاکید کرد: امروزه موزهها علاوه بر نمایش آثار و برقراری نمایشگاه، در مرز ابتذال و نخبهگرایی محض قرار دارند و باید تعادل را حفظ کنند.
دکتر جعفرینژاد سه حوزهای که در افزایش تعداد مخاطبان موزههای دانشگاهی موثرند را چنین برشمرد: خدمات بازدیدکننده، برگزاری نمایشگاه و بازاریابی در موزهها.
جعفرینژاد گفت: در لایحه بودجه سال ۹۸ در بخش کمک به مساجد، موارد بناهای تاریخی و موزههای دانشگاهی هم افزوده شده که با این کار موانع اختصاص اعتبار و بودجه به موزههای دانشگاهی از میان برداشته میشود. وی همچنین گفت: تهیه و تدوین برنامه راهبردی موزهها، هدف کلان ماست که در حال پیگیری هستیم.
پیشنهادهایی برای ساختارمند کردن موزههای دانشگاهی
در ادامه این نشست، دکتر زارع مدیرکل امور فرهنگی و اجتماعی دانشگاه تهران پیشنهادهایی برای ساختارمند کردن موزههای دانشگاهی ارائه داد:
سرمایهگذاری در موزههای دانشگاهی، «واجب» است نه مستحب
استاد احمد محیط طباطبایی مشاور پژوهشگاه میراث فرهنگی و گردشگری و رئیس ایکوم ایران با بیان این که موزهها نه جای شو و نمایش بلکه جایی برای حفظ میراث گذشته اند که برای نسل آینده ارزش قائل اند، تاکید کرد: سرمایه گذاری در موزههای دانشگاهی نه یک امر مستحب و از سرریز اعتبارات، بلکه یک امر واجب است و موزه باید در برنامه درسی آموزش و پرورش و وزارت علوم گنجانده شود چرا که هم امر آموزشی است و هم پژوهشی و فناورانه.
وی خاطرنشان کرد: موزهها نشان دهنده توسعه یافتگی اند و همین که اولین موزه ما در دارالفنون تشکیل میشود نشان میدهد نگاه ما به موزهها از ابتدا علمی و دانشگاهی بوده است.
همه موزهها به موزه ملی علوم و فناوری در میزبانی سیموست ۲۰۲۰ کمک کنند
دکتر جلیلی در پایان خبر میزبانی موزه ملی علوم و فناوری در چهل و هشتمین مجمع بینالمللی موزههای علوم و فناوری جهان –سیموست- در سال ۲۰۲۰ را به اطلاع حاضران رساند و تاکید کرد: ما انتظار داریم در اجرای هرچه بهتر این نشست جهانی همه کمک مادی و معنوی کنند.
گفتنی است پنجمین نشست موزههای دانشگاهی صبح امروز با عنوان «شبکهسازی موزههای دانشگاهی» و ریز موضوعات: «بررسی جایگاه حقوقی و منابع مالی موزههای دانشگاهی در اسناد بالادستی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری کشور در برنامه توسعه و گسترش این گونه از موزهها» و «توسعه همکاریهای علمی و فرهنگی و تشکیل شورای موزههای دانشگاهی» به میزبانی موزه ملی علوم و فناوری و در محل وزارتخانه علوم تحقیقات و فناوری برگزار شد.
انتخابات و تعیین اعضای هیات رئیسه شورای موزههای دانشگاهی
همچنین در پایان این نشست پس از ساعتی پرسش و پاسخ و معرفی موزههای دانشگاهی، بمنظور تعیین اعضای هیات رئیسه شورای موزههای دانشگاهی انتخابات برگزار و افراد ذیل با اکثریت آرا انتخاب شدند:
دکتر ساکت، رئیس انجمن مفاخر دانشگاه و موزه دانشگاه فردوسی مشهد: ۲۱ رأی
دکتر زارع، مدیرکل امور فرهنگی و اجتماعی دانشگاه تهران: ۱۶ رأی
دکتر جورابچی، رئیس موزه زیستشناسی دانشگاه شهید بهشتی: ۱۶ رأی
دکتر برازنده، مسئول موزه علم و طبیعت: ۱۳ رأی
دکتر طاهری، رئیس دانشکده پژوهشهای عالی هنر و کارآفرینی اصفهان: ۱۲ رأی
همچنین دکتر برومند معاون پژوهش و فناوری وزارت علوم بعنوان رئیس و دکتر سیفاله جلیلی رئیس موزه ملی علوم و فناوری بعنوان دبیر شورای موزههای دانشگاهی شناخته شدند.
پنجمین نشست موزه های دانشگاهی, موزه ملی علوم و فناوری, موزه های دانشگاهی, نظام مند سازی, وزارت علوم تحقیقات و فناوری
نوزدهمین نمایشگاه دستاوردهای پژوهش، فناوری و فن بازار صبح دوشنبه ۳ دیماه ۹۷ در نمایشگاه بین المللی تهران افتتاح شد.
غرفه موزه ملی علوم و فناوری سالن ۲۵ C شماره ۲۳ از همان روز نخست محل برقراری انواع تعاملات و تبادلات علمی و فناورانه بود.
همچنین مدیران موزه ملی علوم و فناوری از فرصت برپایی نمایشگاه پژوهش، فناوری و فنبازار استفاده کرده و با بازدید از انواع غرفهها به تبادلات گسترده علمی و فناورانه پرداختند.
فن بازار, فناوری, موزه ملی علوم و فناوری, نمایشگاه هفته پژوهش