اخبار موزه

«تورهای یک ‎روزه علمی» پیشنهاد موزه ملی علوم و فناوری

۳۱ تیر , ۱۳۹۶  

_MG_2677

در ادامه برگزاری برنامه‌های مهیج و ویژه موزه ملی علوم و فناوری در تابستان ۹۶، تورهای یک روزه علمی در هفته نهایی مردادماه برگزار می‎شود.

به گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری، زمان برگزاری این تورهای تک‎روزه ۲۳ الی ۳۱ مردادماه است و تمامی بازدیدکنندگانی که در این بازه زمانی به موزه مراجعه می‎کنند با هزینه ۱۰٫۰۰۰ تومان می‎توانند از تمام برنامه‎ها و خدمات متنوع این تورها استفاده کنند.

همچنین در تمام روزهای برگزاری تورها مسابقه‎های مختلفی اجرا می‎گردد که به برگزیدگان هر مسابقه جوایز ویژه اهدا خواهد شد. و نیز از تمام بازدیدکنندگان عکس یادگاری گرفته می‎شود که افراد درصورت تمایل، می‎توانند تصویر یا فایل آن را دریافت کنند.

علاقمندان می‎توانند جهت هماهنگی‎های لازم در مورد تورهای یک روزه موزه ملی علوم و فناوری با شماره های ۸۸۹۱۴۹۳۴ و ۸۸۹۱۲۱۷۵ تماس حاصل نمایند.

 

tour

, , , , , , , , ,

اخبار موزه

برگزاری نشست چالش روزنامه‌نگاری علم ایران در موزه ملی علوم و فناوری+عکس

۲۷ تیر , ۱۳۹۶  

_MG_4736

نشست چالش روزنامه‌نگاری علم در ایران از سلسله نشست‌های موزه ملی علوم و فناوری با حضور جمعی از اساتید و صاحب‌نظران این حوزه، روز یکشنبه ۲۵ تیرماه در محل نمایشگاه دائمی موزه ملی علوم و فناوری برگزار شد.

براساس گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری، این موزه در نظر دارد سلسله نشست‌های علمی را برگزار کند که اولین نشست مربوط به بررسی«چالش روزنامه‌نگاری علم در ایران»، روز یکشنبه ۲۵ تیرماه ۹۶، با حضور جمعی از اساتید ارتباطات و صاحب‌نظران این حوزه از جمله دکتر حسن نمک‌‌دوست تهرانی، مدیر آموزش و پژوهش مؤسسه همشهری، سرکار خانم دکتر زهرا اجاق، عضو هیات علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، کاظم کوکرم، سردبیر صفحه دانش روزنامه جام جم و محمد کرام‌الدینی، سردبیر فصل‌نامه رشد آموزش زیست‌شناسی، برگزار شد.

این نشست با مدیریت خانم دکتر سیما قاسمی آغاز و مقدمه‌ای در خصوص روزنامه‌نگاری علم، از سوی وی بیان شد. سپس سخنرانان این نشست دیدگاه‌های خود را در خصوص مسایل و چالش‌هایی که در راه روزنامه‌نگاری علم وجود دارد را بیان کردند.

در ادامه گزارش به تفصیل سخنان صاحب‌نظران این حوزه آورده می‌شود:

 

dr Ojagh

ترجمه و ساده‌سازی در روزنامه‌نگاری علم غالب است/مطالب تولیدی زیادی نداریم

سرکار خانم دکتر اجاق به عنوان اولین سخنران این نشست مطالب خود را مربوط به رساله دکتری با عنوان «ارتباطات عمومی علم در ایران : مطالعه ترکیبی نقش مجله‌های علمی ـ عمومی در بهبود فهم عامه از علم در دوره زمانی ۱۲۸۰-۱۳۹۰»  دانست و گفت: در ایران به طور تقریبی ۵ الی ۶ سال است که به روزنامه نگاری علم پرداخته می‌شود مهمترین چالش‌هایی که این حوزه و خبرنگاران با آن روبرو هستند عبارت است از:  جایگاه حرفه‌ای ـ اجتماعی نامشخص، تعداد اندک روزنامه‌نگار علم، امنیت شغلی کم، جابجایی، فقدان آموزش رسمی کمبود پژوهش و کمبود یا فقدان متخصص آموزش روزنامه نگاری علم در ایران.

عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی افزود: تعریف کلاسیک روزنامه‌نگاری علم عبارت است از روزنامه‌نگاری که یافته‌ها، طرح‌ها و کنفرانس‌های علمی را پوشش می‌دهد. به عبارت دیگر، هر چیزی که دانشمندان در آن نقش دارند را پوشش می‌دهد.

اما در تعریف گسترده، پوشش پدیده‌های جالب زندگی روزمره یا اخبار عمومی با استفاده از اطلاعات علمی است.

وی با اشاره به سه روش روزنامه‌نگاری علم گفت: سه روش روزنامه نگاری برای روزنامه نگاری علمی وجود دارد؛ روش ترویج (promotion) که موضوعات علمی را بدون توجه به نیازهای جامعه پوشش می دهد، رسانه سازی (mediatisation) که مباحث پیرامون موضوعات علم (کنشگران سیاسی، سمن‌ها، شهروندان) را در بر می‌گیرد و هدفش فقط بازنمایی یافته‌های علمی نیست و جریان سازی از یک رویداد علمی و ارتباطات علمی است و ارتباطات علم: از نقصانی به مشارکت (transcommunication) یعنی وقتی روزنامه نگار مطلبی می‌نویسد سراغ کنشگران اجتماعی می‌رود و در نهایت خود به یک‌ کنشگر اجتماعی تبدیل می‌شود.

خانم دکتر اجاق در ادامه با اشاره به انتشار اولین مجله‌های علمی عمومی در دهه ۱۲۸۰ و ۱۲۹۰ هجری خورشیدی گفت: اولین متن علمی عمومی در ایران مربوط به کتاب احمد یا سفینه طالبی نوشته عبدالرحیم طالبوف در سال ۱۲۷۲ هجری شمسی است.

وی با اشاره به نقش متفاوت روزنامه‌نگاری علم در دوره‌های قاجار، پهلوی اول و دوم و جمهوری اسلامی ایران گفت: روزنامه‌نگاری علم در طی این سال‌ها موضوعات مختلفی را پوشش داده است و طی یک دوره ۹۰ ساله بین سال های ۱۳۰۰ تا ۱۳۹۰ روند غالب روزنامه‌نگاری علمی مبتنی بر ترجمه و ساده سازی بوده و کمتر مطالب تولیدی در این حوزه تهیه شده است.

تمرکز من در بحث روزنامه نگاری علم روی چالش ترجمه است. ترجمه صرفاً برگرداندن کلمه به کلمه‌ای مشابه در زبان دیگر نیست. منظور از ترجمه منطبق کردن واژه با متن و روح جامعه است.

این پژوهشگر علم در پایان خاطرنشان ساخت: روش روزنامه نگاری علمی در ایران نیز بیشتر مبتنی بر ترویج علم بوده و به جنبه‌های منفی علم توجه نشده است، در حالی که باید به جای ترویج علم به سمت توسعه ارتباطات علمی برویم و به جای ترجمه متون علمی به تولید محتوا و تهیه مطالب تولیدی روی آوریم.

وی در خصوص اینکه موزه علوم و فناوری می‌تواند یک رسانه علمی در نظر گرفته شود گفت: موزه علوم ابتدا باید وضعیت، جایگاه و نقش خود را در منظومه ارتباطی معین کند. با این کار، مخاطبان رسانه این موزه هم مشخص خواهد شد و اینکه قرار است چه بگوید.

 

 

koukaram

نیاز مبرم به تربیت خبرنگاران و ویراستاران تخصصی در حوزه علم داریم

دومین سخنران این نشست، کاظم کوکرم، سردبیر صفحه دانش روزنامه جام جم، بود. وی با انتقاد از نبود خبرنگاران حرفه‌ای در حوزه روزنامه‌نگاری علم گفت: چالش اصلی در این حوزه، در مورد اخبار علمی است که در تردید هستید در نشریه کار شود یا خیر؟

کوکرم افزود: اکثر خبرنگاران در حال کپی اخبار هستند و در مورد صحت و سقم خبر تحقیقی صورت گرفته نمی‌شود. اما مشکل فقط خبرنگاران این حوزه نیست، مجموعه‌ای از مشکلات اجرایی و اقتصادی باعث به وجود آمدن نواقص در روزنامه‌‌نگاری علم می‌شوند و این مشکلات فقط به خبرنگار برنمی‌گردد. متأسفانه بسیاری از اساتید  و محققان ما نیز راغب نیستند که نتایج تحقیقات خود را منتشر کنند.

وی گفت: علومی مانند بیوتکنولوژی و نانو … برای مردم ناشناخته است و دانشمندان و محققان نیز نتایج کسب شده را تنها در حدود تحقیقات دانشگاهی می‌توانند توضیح دهند و چون مطالب خیلی ساده و عامه‎فهم نبوده و تخصصی است؛ بنابراین مطالب علمی خیلی جذاب نیست.

سردبیر ماهنامه نجوم خاطرنشان کرد: از طرفی بسیاری از پژوهشگران ما حتی از مباحث روز اطلاع ندارند. بنابراین وقتی خبرنگاری در خصوص مطالب روز از این پژوهشگران سوال می‌کند، اکثر این پژوهشگران خیلی راغب به مصاحبه نیستند. اما این موضوع در کشورهای پیشرفته فرق می‌کند و برای مثال در نشریات خارجی مانند «ساینس» در خصوص یک موضوع خاص حداقل با ۱۰ نفر پژوهشگر مصاحبه شده و بهترین مصاحبه چاپ می‌شود.

کوکرم با اشاره به اینکه در ایران فهم مشترکی بین روزنامه نگار و اساتید دانشگاهی به وجود نیامده است گفت: بسیاری از پژوهشگران زبان ارتباط با رسانه را نمی دانند و حتی معتقدند که نیازی به برقراری این ارتباط ندارند. همکاری نکردن اساتید و پژوهشگران با خبرنگاران باعث ارائه اطلاعات نادرست خواهد بود. بیشتر محققان و متخصصان جامعه، همکاری لازم را با خبرنگار ندارند و مباحثی که ممکن است از دید خبرنگار غافل شود به آنها یادآوری نمی کنند.

وی افزود: برخی از علوم مانند علوم پایه احتیاج به کار بیشتر دارد و مطالبی که در این خصوص چاپ می‌شود احتیاج به تربیت خبرنگاران تخصصی دارد.

سردبیر صفحه دانش روزنامه جام جم معضل دیگر روزنامه نگاری علمی را اخبار روابط عمومی‌ها یا پژوهشگرانی دانست که از رسانه برای تأیید پژوهش‌های خود استفاده می‌کنند و افزود: ما نیازمند تربیت نویسنده و ویراستار علمی متخصص هستیم.

این صاحب‌نظر در ادامه یادآور شد: حوزه علمی به شدت ترجمه زده است و در بهترین حالت دو یا چند منبع از سوی خبرنگاران تلفیق و به عنوان یک مطلب تولیدی ارائه می‌شود. در حوزه علمی یک محقق که بتواند یک مطلب و گزارش خوب را بنویسند تا حدودی نداریم و بنابراین خبرنگار تنها به عنوان یک پیاده کننده مصاحبه خواهند بود.

کوکرم مشکل بعدی را عکس مناسب برای مطلب عنوان کرد و گفت: اگر عکس جذاب برای مطالب علمی نداشته باشید، مطلب جذابیت خاصی برای خواننده نخواهد داشت. از طرفی موضوع دیگر، مشکل تربیت ویراستار خوب است. دانشمندان و محققان باید یاد بگیرند که مطالب را کمی همه‎فهم‎تر بنویسند.

 

 

Dr namakdoust

به طور کلی نیروی کارآمد در حوزه روزنامه نگاری علمی نداریم

دکتر حسن نمک‎دوست تهرانی، استاد ارتباطات علوم اجتماعی، به عنوان سومین سخنران این نشست سخنان خود را با اشاره به اهمیت گردش اقتصادی نشریه در تثبیت آن در جامعه گفت: مطبوعات به قدر کافی برای تولید نشریه، بضاعت اقتصادی ندارند. در علم ارتباطات با پنج پرسش دیرینه (۱- چه کسی ۲- چه چیزی را ۳- از چه طریقی ۴- برای چه کسی ۵- با چه هدفی می‌نویسد) روبرو هستیم که در روزنامه‌نگاری علمی برای پاسخ به این سؤالات چالش داریم.

وی با بیان اینکه دانش‌آموخته‌های رشته علوم ارتباطات در دانشگاه‌ها مهارت و تخصص کافی برای روزنامه‌نگاری علمی را کسب نمی‌کنند، افزود: روزنامه‌نگار کسی است که در ۱۸ سالگی تصمیم گرفته است روزنامه نگار شود. نظام دانشگاهی و آموزشی ما، توانایی تربیت خبرنگار علمی را ندارد. این دانش‌آموخته‌ها تنها یک خبرنگار کلی‌نویس هستند و به عنوان مثال نمی‌توانند یک نشست تخصصی علمی را پوشش دهند.

نمک‎دوست تهرانی خاطرنشان کرد: بسیاری از روزنامه‌نگاران علم دانش‎آموخته رشته روزنامه‌نگاری نیستند. از طرفی، نهادی بیرون از دانشگاه نیز برای تربیت روزنامه‌نگاری علم نداریم و البته، روزنامه نگار تخصصی در سایر موارد نیز نداریم.

وی افزود: به طور کلی نیروی کارآمد در حوزه روزنامه نگاری علمی نداریم که باید به این مساله توجه شود. و از نظر من دوره لیسانس روزنامه‌نگاری در ایران بی‌فایده است و پیشنهاد من این است که باید دوره‌های کارشناسی ارشد روزنامه‌نگاری حرفه‌ای طراحی شود تا علاقه‌مندان به روزنامه‌نگاری که در مقطع کاردانی رشته‌های مختلف علوم تحصیل کرده‌اند، در دوره کارشناسی ارشد، روزنامه‌نگاری بخوانند و در این زمینه مهارت کسب کنند.

استاد ارتباطات علوم اجتماعی گفت: دعوای زیادی در خصوص علم، شبه علم و ضد علم در جامعه داریم. بحث‌ها در زمینه اینکه علم چیست، هنوز ادامه دارد؛ بسیاری از روزنامه‌نگاران حوزه‌های علمی، جامعه‌شناسی را علم نمی‌دانند و مرزهای مبهمی در زمینه موضوعات علم، شبه علم و ضدعلم همچنان وجود دارد به گونه‌ای که برخی دقیق‌ترین روش‌ها برای رسیدن به معرفت را علم می‌دانند. بسیاری از مفاهیم هنوز در ایران ناشناخته است. خطوط اصل توافق نمایان نیست. اگر ما می‌خواهیم در مورد روزنامه نگاری علم بنویسیم باید مشخص کنیم که منظور، کدام بخش علم است. از دید بسیاری، هنوز پزشکی یا بسیاری از رشته‌ها علم نیست.

مدیر آموزش و پژوهش مؤسسه همشهری، وظیفه اصلی آموزش و پرورش را ترویج علم بیان کرد و گفت: نکته دیگر این است که از چه طریقی می خواهیم علم را بیان کنیم؛ گاه وقتی راجع به موضوعی صحبت می‌کنیم، برخی نهادها مخالفت می‌کنند، حتی تهیه عکس و اینفوگرافیک و مستندسازی بسیار مشکل است درحالی که این موارد بصری می تواند بسیار مفید باشند. ما ادبیات خاص و مشخص برای معرفی و انتخاب مخاطب خاص خودمان نداریم تا در مورد اینکه مخاطب رسانه‌ها چه کسانی هستند، پاسخ دقیق بدهیم؛ به عنوان مثال گفته می‌شود جوان علاقه‌مند به علم، در حالی که این عناوین مشکلی را حل نمی‌کند.

 

 

mr keramadini

محمد کرام‌الدینی، پژوهشگر، مترجم، مؤلف و معلم ایرانی و سردبیر فصل‌نامه رشد آموزش زیست‌شناسی، به عنوان چهارمین و آخرین سخنران این نشست با اشاره به اینکه یک روزنامه‌نگار حرفه‌ای و آکادمیک نیست گفت: نسبت من به روزنامه‌نگاری علم مانند نسبت دندانپزشک به دندانساز تجربی است. من تحصیلات روزنامه‌نگاری نداشته‌ام، بلکه تنها از روی علاقه و استعداد به این کار روی آوردم.

وی افزود: تمام نکات لازم در خصوص چالش‌هایی که می‌شود در روزنامه‌نگاری علم با آن مواجه شد را سه صاحب‌نظر قبلی ذکر کردند و تکرار مکررات نمی‌کند.

کرام‌الدینی در ادامه با خواندن یک متن علمی که از نوشته‌های خود بود، سخنرانی را به پایان برد.

 

photo_2017-07-18_15-39-55

 

 

photo_2017-07-16_15-10-23

پس از پایان سخنرانی‌های صاحب‌نظران این حوزه، تعدادی از فعالان و حاضران سرشناس در نشست با طرح سؤالات و ذکر نکات خاص خود در زمینه روزنامه‌نگاری علم در ایران، به بحث و تبادل نظر پرداختند و در این میان به تناوب ۴ سخنران حاضر در نشست به سؤالات مطرح شده پاسخ دادند.

شایان ذکر است، این مراسم در انتها با بازدید از گالری‌های موزه از سوی مدعوین جلسه به پایان رسید.

 

 

, , , , , ,

اخبار موزه

بازدید رئیس پژوهشگاه هوا فضا از موزه ملی علوم و فناوری

۱۹ تیر , ۱۳۹۶  

430504767_228165

دکتر فتح اله امی بهمراه مدیران و کارشناسان پژوهشگاه هوا فضا ضمن بازدید از موزه ملی علوم و فناوری در نشست مشترک همکاری فی مابین شرکت کردند.

به گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری، در این نشست دکتر امی رئیس پژوهشگاه هوا فضا و عضو هیات امنای موزه ملی علوم و فناوری پس از معرفی مسئولان و کارشناسان طرفین، ابراز امیدواری کرد این دو مجموعه بتوانند در مقولات متعدد همچون برپایی موزه ای با عنوان «موزه هوا فضا» جهت نمایش دستاوردهای پژوهشگاه هوا فضا، برگزاری نمایشگاه دائمی مشترک و امکان برگزاری کارگاه های مشترک، همکاری مستمر داشته باشند.

430506260_226274

430504863_227068

430528732_226711

430512097_226535

430504578_227548

, , , , ,

اخبار موزه

آخر هفته های موزه ای/ تغییر ساعات بازدید موزه ملی علوم و فناوری

۱۳ تیر , ۱۳۹۶  

saat edari

موزه ملی علوم و فناوری به منظور رفاه حال بازدیدکنندگان در ایام تابستان، ساعات کاری خود را در روزهای پنجشنبه و جمعه از ۹ تا ۱۷ به ساعت «۱۰ الی ۱۹» تغییر داد.

به گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری، مطابق با بند یک مصوبات جلسه دوازدهم هیات رئیسه موزه ملی علوم وفناوری ایران مورخ ۱۳۹۶/۰۴/۰۴ ساعت کاری این موزه در روزهای پنج شنبه و جمعه  از ساعت ۱۰ الی ۱۹ تصویب شد.

براساس این گزارش، بازدیدکنندگان در ایام تابستان با توجه به طولانی بودن روز، وقت بیشتری برای بازدید از موزه ملی علوم و فناوری خواهند داشت.

شایان ذکر است، این موزه در حال حاضر در نمایشگاه دائمی خود، ۶ گالری: ابزار جراحی قدیمی، مکانیک و سیالات، فناوری‌های کهن، هسته‌ای، از مورس تا موبایل و ابزار نجومی کهن را در معرض دید علاقه‌مندان قرار داده است و به زودی گالری اپتیک به عنوان هفتمین گالری موزه ملی علوم و فناوری افتتاح خواهد شد.

_MG_2678

علاقمندان می توانند جهت دریافت اطلاعات بیشتر و یا هماهنگی برای انواع بازدیدهای فردی و گروهی با شماره های ۶۶۷۲۴۶۹۴ و ۰۹۱۹۸۹۶۲۰۰۷ تماس بگیرند.

, ,

اخبار موزه

با پیشنهاد بهترین نام، از موزه ملی علوم و فناوری جایزه بگیرید

۴ تیر , ۱۳۹۶  

1

دبیر علمی سومین جشنواره سراسری «علم برای همه» اعلام کرد: موزه ملی علوم و فناوری برای پیشنهاد بهترین نام برای خانواده برگزیده بخش ویژه این جشنواره، جایزه‌ای نفیس اهدا می کند.

به گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری، صونا آقابابایی گفت: سومین جشنواره «علم برای همه» همچون سال‌های گذشته در دو بخش عمومی و ویژه در آبان‌ماه ۹۶ همزمان با هفته علم برگزار می‌شود. با توجه به شعار جهانی ایکوم در خصوص فرهنگ‌سازی و حل یکی از معضلات فرهنگی، اجتماعی، محیط‌زیستی و … جامعه توسط موزه‌ها، بخش ویژه سومین جشنواره موزه ملی علوم و فناوری به «زلزله و خانواده» اختصاص داده شده است.

وی افزود: هدف موزه ملی علوم و فناوری از این موضوع، مشارکت دادن خانواده‌ها در حل معضلات و مشکلات احتمالی است و از این رو این موزه تصمیم گرفته است تا تندیسی را با عنوانی شایسته برای خانواده برتر در سومین جشنواره، طراحی کند. به همین منظور طی مسابقه‌ای، به بهترین عنوان پیشنهادی برای انتخاب نام خانواده برتر، جایزه نفیسی تعلق خواهد گرفت که در اختتامیه جشنواره به برندگان اهدا می‌شود.

آقابابایی خاطرنشان کرد: خانواده مورد نظر بایستی ویژگی‌های زیر را دارا باشد:

  1. دارای روحیه مشارکت جویی در فعالیت‌های علمی
  2. فراهم آوردنده شرایط برای بروز نوآوری اعضای خانواده
  3. استقبال از ایده‌های نو
  4. علاقمند به گسترش علم و فناوری
  5. پیدا کردن راه حل‌های علمی و عملی برای حل مشکلات

دبیر علمی سومین جشنواره «علم برای همه» در پایان افزود: علاقه‌مندان به شرکت در این مسابقه می‌توانند تا تاریخ ۱/۶/۹۶  با مراجعه به سایت جشنواره به آدرس اینترنتی festival.inmost.ir فرم مورد نظر برای شرکت در این مسابقه را پر کنند.

, , ,

اخبار موزه

جدول زمانی برنامه های کمپ تابستانی موزه ملی علوم و فناوری

۳ تیر , ۱۳۹۶  

camp

برنامه‎های کمپ تابستانی موزه ملی علوم و فناوری با شعار «تابستانی ویژه در موزه­‎ای متفاوت» از ۱۰ تیرماه در محل نمایشگاهی این موزه آغاز می‎شود.

به گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری، این برنامه ها در روزهای شنبه تا چهارشنبه با موضوعات متنوع علمی، فرهنگی و هنری ویژه کودکان و نوجوانان برگزار می‎گردد.

علاقمندان می‎توانند جهت ثبت نام، همه روزه از ساعت ۸ تا ۱۶ با شماره های ذیل تماس بگیرند:

۸۸۸۵۱۴۵۰ داخلی ۷۷۱۹ و  ۶۶۷۲۵۴۲۲ داخلی ۸۷۰۹

محل تشکیل کلاس ­ها: خیابان امام خمینی، خیابان سی تیر، بالاتر از موزه ایران باستان، ساختمان سابق کتابخانه ملی ایران ، موزه ملی علوم و فناوری ایران.

 

list

, , , , ,

اخبار موزه

فراخوان مقاله هفتمین همایش ملی موزه ملی علوم و فناوری ایران

۳ تیر , ۱۳۹۶  

poster hamayesh 96

دبیر علمی هفتمین همایش ملی موزه ملی علوم و فناوری پایان تیرماه را به عنوان آخرین فرصت دریافت چکیده مقالات این همایش سالانه موزه تحت عنوان «میراث علم و جامعه» اعلام کرد و گفت: علاقه‌مندان می‌توانند تا پایان تیرماه چکیده مقالات خود را به دبیرخانه همایش ارسال کنند و آخرین مهلت ارسال مقاله کامل پایان مهرماه ۹۶ خواهد بود.
به گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری ایران، دکتر زهرا اجاق، دبیر علمی همایش این موزه گفت: موزه ملی علوم و فناوری در راستای اهداف پژوهشی و ترویجی خود سالانه اقدام به برگزاری همایشی تخصصی در حوزه موزه علوم و فناوری می‌کند. امسال نیز همانند سال‌های گذشته، هفتمین همایش ملی این موزه با رویکرد بین‌المللی‌سازی همایش با عنوان «میراث علم و جامعه» در تاریخ‌های ۱۲ الی ۱۴ دی‌ماه ۹۶ برگزار خواهد شد.
وی افزود: محورهای اصلی هفتمین همایش موزه ملی علوم و فناوری عبارتند از: «موزه و میانجی گری علم و جامعه»، «موزه و بازنمایی علم و فناوری» و «علم و دانش ضمنی- بومی ایرانی».
شایان ذکر است، علاقه‌مندان می‌توانند برای ثبت‌نام، ارسال مقاله و کسب اطلاعات بیشتر در خصوص محورهای فرعی همایش به آدرس اینترنتی www.inmost.ir مراجعه و یا با شماره ۸۸۹۱۴۹۳۴ تماس بگیرند. همچنین شرکت‌کنندگان می‌توانند چکیده مقالات خود را به دبیرخانه هفتمین همایش موزه به نشانی تهران خیابان انقلاب، نرسیده به میدان فردوسی، خیابان نجات اللهی (ویلا)، کوچه سلمان پاک، پلاک ۶ ارسال و یا به شماره ۸۸۹۱۷۸۵۸-۰۲۱ فکس نمایند.

poster-hamayesh-96.

, , , , , ,

اخبار موزه

موزه ملی علوم وفناوری کمپ تابستانی ویژه کودک و نوجوان برگزار می کند

۲۸ خرداد , ۱۳۹۶  

camp

موزه ملی علوم و فناوری در تابستان ۹۶ قصد دارد کمپ تابستانی علمی ویژه کودکان و نوجوانان برگزار کند. این کمپ از ۱۰ تیر آغاز و تا پایان شهریور ادامه خواهد داشت.

به گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری، در این کمپ علمی-آموزشی دوره های «نقاشی خلاق»، «نمایش خلاق» و «سفالگری» ویژه کودکان ۴ تا ۱۲ سال و «جُنگ های علمی» ویژه نوجوانان ۱۳ تا ۱۸ سال بهمراه برنامه های علمی، فرهنگی و هنری دیگر برگزار خواهد شد.

علاقمندان جهت ثبت نام فرزندان خود می توانند از تاریخ ۲۸/۰۳/۹۶ از ساعت ۹ تا ۱۶ با شماره های ۸۸۸۵۱۴۵۰ و ۶۶۷۲۵۴۲۲ تماس حاصل نمایند.

گفتنی است کلاس ها در محل نمایشگاهی موزه ملی علوم و فناوری به نشانی: خیابان امام، خیابان سی تیر، بالاتر از موزه ملی ایران، ساختمان کتابخانه ملی ایران تشکیل خواهد شد.

, , , ,

اخبار موزه

گزارش تصویری «سارِ بهار ۹۶» موزه ملی علوم و فناوری

۶ خرداد , ۱۳۹۶  

_MG_3947

پنجمین کنفرانس سار (سخن گاه اندیشه های راهبر) موزه ملی علوم و فناوری عصر جمعه پنجم خردادماه در سالن همایش موزه ملی ایران برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری، این همایش بنابر اعلام قبلی، از ساعت ۱۴ الی ۱۸ با حضور جمع کثیری از علاقمندان و اصحاب رسانه برگزار شد.

در این مراسم، هفت سخنران در موضوعات مختلف، هر یک در ۱۸ دقیقه سخنرانی کردند:

۱- صالح برادران امینی (دیزاین و آینده های مشترک) ۲- دکتر رضا کلانتری‌نژاد (شزان، خانه ای برای توسعه کسب و کار در حوزه فناوری های همگرا) ۳- آیدین یاسمی (زندگی بدون مرز) ۴- بهزاد خرم (اتوپیا: عجیب مثل تهران) ۵- غزل اسماعیلی (اسباب بازی های ماژولار) ۶- فرداد زند (ترس از شکست) ۷- مهندس منوچهر لطفی (ایده هایی درباره ممکن کردن غیر ممکن ها).

همچنین دکتر سیف اله جلیلی رئیس موزه و دکتر حسین مدنی دبیر سار نیز به سخنرانی پرداختند.

گفتنی است، فایل های صوتی سخنرانی های سار بهار ۹۶ تا چند روز آینده در سامانه سار به نشانی sar.irstm.ir قابل دسترسی است.

_MG_4063

photo_2017-05-29_13-43-51

photo_2017-05-29_13-54-34

_MG_4094

_MG_3973

photo_2017-05-29_13-48-16

_MG_4219

_MG_4253

_MG_4294

photo_2017-05-29_13-51-14

photo_2017-05-27_16-30-59

, , , , , , , , , , , , , , ,

اخبار موزه

موزه ملی علوم و فناوری برای پنجمین سال متوالی، برترین موزه کشور شد

۴ خرداد , ۱۳۹۶  

muzeh

روز گذشته (چهارشنبه ۳ خرداد)، به مناسبت روز جهانی موزه مراسمی در خانه هنرمندان ایران برای معرفی برترین موزه های کشور در حوزه های مختلف برگزار شد. در این مراسم، موزه ملی علوم و فناوری با دریافت ۶ جایزه، برترین موزه بزرگ دولتی کشور شناخته شد.

به گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری، نکته ای که در این مراسم و در قسمت اعلام اسامی برترین موزه ها توجه حاضرین و اصحاب رسانه را به خود جلب کرد، اعلام نام موزه ملی علوم و فناوری به عنوان بهترین موزه ایران بود. عنوانی که پس از بررسی های بسیار در حوزه های متعدد، با کسب ۶ عنوان برتر به این موزه رسید.

همچنین نکته بارزتر در کسب این عنوان، تدوام پنج ساله موزه ملی علوم و فناوری در به دست آوردن این جایگاه است که نشان می دهد این موزه طی سال های اخیر توانسته با برنامه ریزی مدون و یکپارچه، قدم های صحیح و بلندی در راه ممتاز بودن در کشور بردارد.

خدمات متنوع و جذاب این موزه در راستای رسالت خود، یعنی پیوند زدن تاریخ علم با پیشرفت ها و فناوری ها امروزی باعث شده تا شورای بین المللی موزه ها در ایران –ایکوم- نیز به تلاش ها و زحمات دقیق و حساب شده این موزه پی ببرد و برای پنجمین سال متوالی آن را در بخش های متنوع شاخص تر از سایر موزه های فعال در کشور تشخیص دهد و نمونه ای موفق برای سایر موزه ها بداند.

در مراسم روز جهانی موزه ها که در سالن استاد جلیل شهناز خانه هنرمندان و با سخنرانی محمد بهشتی رئیس پژوهشگاه میراث فرهنگی، احمد محیط طباطبایی رئیس ایکوم و احمد مسجدجامعی عضو شورای شهر تهران برگزار می شد، موزه ملی علوم و فناوری در بخش «موزه های بزرگ دولتی» با کسب ۶ جایزه در شاخص های: «پژوهش»، «توسعه مدیریت»، «کودک و نوجوان»، «آموزش»، «بازدید» و «خلاقیت و نوآوری» بعنوان برترین موزه کشور شناخته شد.

محسن جعفری نژاد مدیر روابط عمومی و امور بین الملل این موزه رشد ۷۰ درصدی تعداد بازدیدکنندگان سال ۹۵ نسبت به سال ۹۴ را نتیجه مجموعه اقدامات صحیح در خصوص جذب مخاطب دانست.

گفتنی است از میان دیگر شاخص های دوازده گانه، کاخ نیاوران در شاخص «حفاظت و نگهداری»، کاخ گلستان در شاخص «استاندارد و توسعه فیزیکی»، دو موزه روستای گیلان و باغ موزه دفاع مقدس در شاخص «گردآوری» و موزه ملی ایران در شاخص «معرفی» و «شعار روز جهانی» حائز دریافت جایزه شدند. اما در شاخص «تلاش برای بقا» در گروه موزه‌های دولتی هیچ موزه‌ای شایسته تقدیر شناخته نشد.

دکتر سیف اله جلیلی رئیس موزه ملی علوم و فناوری ضمن قدردانی از مردم و مسئولان دغدغه مند که این مجموعه را در رسیدن به جایگاه ممتاز کشوری یاری کردند، از همه شهروندان دعوت کرد تا با مراجعه حضوری و مجازی به این موزه و سامانه آن از تنوع خدمات و توانمندی های موزه ملی علوم و فناوری بهره مند شده و در این موفقیت و پیشتازی در فضای علمی کشور سهیم شوند.

beheshti

mohit2

masjed

javayez

jayezeh

musuqi

, , , , , , , , , , , ,